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Aprender a emprender en FP

Primeros experimentos de validación

Posted by on Oct 9, 2013 in Actividad, Iniciativa emprendedora

Este curso voy a seguir trabajando sobre la propuesta del Itinerario Emprendedor, vamos a intentar validar la propuesta inicial generada por el equipo. Una de las sorpresas que nos estamos llevando es que en algún caso esta primera prueba de validación ha atraído a algún cliente. A uno de los chicos se le ocurrió poner un anuncio en una página “omnibus” de anuncios y en dos días ha llegado un cliente, es posible que no venga nadie más porque  han tenido que rechazar la propuesta, lo que también plantea un problema sobre cómo tratar este tipo de situaciones. Otro grupo se plantea crear un empresa de extraescolares vinculadas a las TIC, hicimos la prueba de presentar la propuesta al AMPA del IES y les pidieron que lo montaran.

Insisto, quizás todo sea casual, pero tiene como principal virtud convencerles de que es posible.

Os dejo la secuencia de trabajo que había preparado, aunque todo lo anterior ha sucedido al margen de ella, pero ya sabéis: “Ningún plan de batalla resiste el primer contacto con el enemigo”.  ¿?


Búsqueda y selección del problema que se quiere resolver para un grupo de personas. 
Formulación del problema.
Generar ideas para resolver el problema identificado.
Selección de Ideas . En función de algunos criterios como: originalidad, factibilidad (baja inversión, accesibilidad técnica) u otros a determinar por el equipo
 Expresar el problema y nuestra solución a modo de historia. Comunicar el problema y nuestra solución.

Ver ejemplo de Pulseras Rosas .

Crear el primer prototipo: Representar visualmente nuestra propuesta. Cómo se hace.
Validar hipótesis . Preparar el experimento de validación. Presentar nuestra propuesta a otras personas para recoger su opinión. Cómo lo hacemos

Readaptar modelo
. A partir de la información recogida

 

Herramientas

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Dinámicas y Juegos para el emprendimiento

Posted by on Ago 24, 2013 in Actividad, Dinámica, Iniciativa emprendedora

Trabajar la iniciativa emprendedora va más allá de la formación empresarial, requiere poner en marcha otra muchas habilidades y capacidades  como el pensamiento lateral, el pensamiento visual o la creatividad, comunicación, negociación, etc..

He pensado que puede ser una buena idea ir recopilando materiales que nos permitan abordar en clase esos aspectos a través de distintas actividades. De momento os voy a dejar el magnífico regalo que nos hicieron Pilar Diez y Javier Unamuno de Tknika en el Encuentro de Aulablog de este año como sus “Herramientas para motivar”. Por si esto fuera poco, también nos han dejado su propuesta de programación para el módulo de  EIE, así que si estáis pensando en hacer cambios en la vuestra, aquí tenéis una buena propuesta probada.

¡¡¡¡Muchísimas gracias a Tknika!!!

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Tomando contacto con el “pensamiento de diseño”

Posted by on Dic 9, 2011 in Actividad, Portada

Este miércoles tomamos contacto directo con las nuevas formas de hacer en las empresas más innovadoras.  Inicia FP ha hecho posible que el alumnado de FP asista a una masterclass en una escuela de negocio como la EOI. De la mano de Juan Pastor,  creador de la web neuronilla.com, nos iniciamos en las técnicas del Design Thinking, una propuesta que trata de aplicar los métodos del pensamiento de diseño a la innovación empresarial. Ha sido sólo un aperitivo, más adelante tendremos que ir profundizando en esa propuesta.

La creatividad y el pensamiento visual son parte de los ingredientes esenciales con los que se cuecen los procesos de diseño más innovadores, algo que el sistema educativo está muy lejos de reconocer y abordar.
Empezamos la sesión con una dinámica conocida “Cómo me veo dentro de … 5 años”. Después de escribirlo, Juan nos pidió que lo dibujáramos, explicándonos la importancia de visualizar nuestros objetivos, es una forma de concretarlos, de darles forma, lo que constituye el primer paso para lograrlos.
Después pusimos a prueba nuestra creatividad: cada cual tenía que dibujar en 5 minutos tantas figuras redondas como fuera capaz. A través de este ejercicio comprendimos las distintas facetas del proceso creativo: Fluidez, originalidad, transgresión. También aprendimos  que “la capacidad de innovar, involucran a todas las dimensiones del ser humano (cognitiva, emocional, conductual, corporal, instintiva, trascendental, ética, relacional, social, cultural…). Algo que va más allá del “pensamiento creativo” o la “solución creativa de problemas”  (Leer artículo en neuronilla.com) .
Fuente: neuronilla.com
Cabría preguntarse si el desarrollo de la creatividad es algo requerido en el mundo del trabajo de manera general o realmente se trata de una capacidad necesaria solo para un reducido número de puestos de trabajo. La realidad apunta hacia la primera opción. La creatividad tiene que ver con la capacidad de resolver problemas, de encontrar nuevas soluciones.
Tras un pequeño y divertido ejercicio de calentamiento (construir la torre más alta con con 4 folio y que sostuviera pasados 5 minutos), entramos a desgranar las fases del  Design Thinking y realizar las propuestas de nuestras ideas de negocio, de nuevo utilizamos el dibujo para representar, concretar y comunicar nuestras ideas .

Gracias a Juan Pastor, Mercedes Martín, Tíscar y a toda la EOI por esta jornada. Enhorabuena a tod@s los que habéis participado y habéis cumplido con el contrato de aprender y pasarlo bien.

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Evaluación de modelos de negocio.

Posted by on Nov 9, 2011 in Actividad, Portada

Vamos a enviar vuestras propuestas de negocio a un experto que nos asignará Junior Achievement para que las pueda valorar y nos de su opinión al respecto. Creo que la manera más sencilla de realizar este trabajo es que elaboréis un presentación que recoja vuestro modelo de negocio.


Lo único que tenéis que hacer es seleccionar la opción “utilizar esta plantilla” y empezar a trabajar. En la propia plantilla tenéis un recordatorio de los aspectos a desarrollar en cada elemento y en la última diapo un par de referencias de consulta. También disponéis de los apuntes que os pasé. 


Si lo consideráis oportuno, podéis realizar alguna modificación sobre lo que ya tenéis hecho.

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